追憶。
＂不過我不擔心，風起時我自然又有一番大志。＂－－《擊壤歌》
想起秋天，就憶起朱天心的《擊壤歌》，想起沙林傑筆下的霍爾頓，那種在慌張下追夢的，踏實。
我們有夢，夢卻會使我們迷失。無法掌握確切的方向便會喪失信心。
然而能保有自己的生活態度仍是美的，喜歡小蝦那種的天真憨直，立志永遠當個快樂女孩，她所看的每一本書、每部電影都是甜的。
闔上課本後，趕緊抓一本課外書來看，唱一首歌自娛，想體會一下《擊壤歌》中的那股自信輕鬆的氛圍，卻不經意想起了國三那年的初秋。
那時班上要練大隊接力，和三五好友放學後相約在運動場上，迎風奔馳直到夜色低垂，再也看不到彼此的臉為止。
然而我們可以肯定自己是笑著的、是開心的。
藉著手機螢幕的微弱光線，休息時那個心儀已久的男孩跟著播放的音樂輕輕哼著歌。
清清淡淡，卻溶入我的心坎。
唯有擊壤，唯有真正踏在這片土地上，我們才活著。
記於 台北 看書的午後
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(圖片取自網路)
觀雨三記。
＂當雨水落下時，能進入我的心嗎？＂
當數學老師在台上講得口沫橫飛時，天空忽然降下了滂沱大雨。
我抬眼一望，剛才仍在腦海中打轉的，想吃點什麼的念頭消失無蹤。雨天了，就該寫詩。
上一次在雨天作詩是在去年五月的某個下午，驟雨急打在運動場上，也順著風勢進了走廊，因反彈而在地面上翻滾，像浪花。
小雨固然有它的淒美，但我更愛的是雷陣雨的氣勢萬千以及低沉的隆隆雷鳴，不拖泥帶水地狠狠強迫大地換上一副乾淨的容顏。
這樣也好，雨過天青之後的城市總是比較賞心悅目。
我渴望出去淋雨，看看水分子是否願意進入我的身體，把我變的溫柔？
因為不專心，數學老師命令我罰站。
在大家的訕笑中我想看看窗外，想估算雨什麼時候停。我的數學一向不好，物理化學也是一蹋糊塗。
我喜歡英文，英文字有如雨點般美麗，而阿拉伯數字抽象的令人費解。
我是文科的料，我想我是讀不好數學的了。
※※※
午後，轉瞬之間雨便落在操場上。
豆大的雨如傘兵般降落在地面，在欄杆上敲響著戰鼓。
戰爭一觸即發，果不其然操場上立刻傳來一陣驚呼，像驚螫的春雷那樣來的令人措手不及，幸好現在午休結束鐘聲才剛響，操場上除了幾個剛在練球的學姐閒蕩之外並沒有什麼人。
雨聲悅耳，想簡媜，想《水經》。
雖說雨滴並不是完整的經緯，但它們終究會匯流城河川，流入湛藍大海，不是嗎？
想起電影《勝夏光年》裡，班長在雨中默默流淚向從小暗戀的青年在心裡訣別的心酸場面，愛情終究是那個樣子的吧？太快太慢都會出局的。
又想起《言葉之庭》，年輕學子在青澀中體會到的，如雨滴般澄澈透明的愛情。
最後他放手一搏，最終將美人擁入懷中。
＂我的愛情是一部水經，從發源的泉眼開始已然註定了流程與消逝。＂－－《水經》
或許吧，但未來的事又有誰說的通？如何取捨，也只有遇上，才會知道。
抬眼一望，驟雨已停歇，只留下片片水窪和欄杆上的水珠，只消輕敲，便落的一地清脆。
滴滴答答……滴滴答答……
※※※
接近放學的時候，雨又不知不覺的下了起來。這一次不是先前的大雨，而是細細綿綿的雨絲。
肚子有些餓了，不想上課了便來觀察雨勢。
臺上老師由《項脊軒志》講到了對未來的展望，她說我們生在開明的時代，不該讓長輩用傳統的觀念來束縛我們。
＂余區區處敗屋中，方揚眉瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異？＂－－《項脊軒志》
項脊生有志，我們何嘗不想就著自己的理想發達？
雖說今日已是創新的時代，但仍有大人抱持的高學歷、就讀名校才是王道的想法，用它們批判、鞭笞著我們！
人生則貴在有思想，本應順著本性來完成志業，然而自隋代而起的傳統思想不容小覷，我們痛苦，大人們也爭的痛苦……
想起《傳信人》裡的艾德‧甘迺迪並非一生順遂，但它終究為自己找到了生命的意義……
每個人都該為自己傳達口信，發自內心告訴自己別怕，勇往直前……
想著想著也累了，罷了，雨也停了，也許今晚是一片清澈的星空……
觀雨三記 記於台北 兩個下雨的午後
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